Comisión Presidencial de la Misión Che Guevara

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Caracas, 13 Sep. ABN.- El presidente de la República, Hugo Chávez Frías, juramentó la Comisión Presidencial que coordinará a la Misión Ché Guevara durante el acto de lanzamiento de este nuevo programa de formación.

Esta misión que profundizará la formación económica e integral de lanceros orientados a un nuevo modelo de socialismo, se inició formalmente desde la sala Ríos Reyna del Teatro Teresa Carreno, en una primera etapa ya cuenta con más de 40 mil personas inscritas.
  • Chávez anunció creación de Brigadas Productivas Socialistas Simón Rodríguez

    • «Todos los compatriotas que se van graduando deben estar incorporados a un proyecto y la elaboración de los proyectos forma parte del curso, cosa que vamos a profundizar al transitar de la Misión Vuelvan Caras a la Che Guevara», refirió el mandatario.
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      El Jefe de Estado aseveró: «La Misión Che Guevara da un salto en el concepto y en la praxis. Ustedes no pueden terminar formando una empresa capitalista más, explotando a los pobres y empobreciendo a otros».

      «Más bien, el Gobierno revolucionario y ustedes, estudiantes revolucionarios, junto con las comunidades, debemos convertir estas empresas que están naciendo en empresas de propiedad social, es decir, empresas socialistas, no capitalistas. No al capitalismo. Arriba el verdadero socialismo», agregó el primer mandatario.

      No obstante, el Jefe de Estado advirtió que el socialismo se debe construir «y así se lo digo a los miles de cooperativistas, a los graduandos de Vuelvan Caras 1 y 2: No debemos repetir el modelo capitalista».

      Explicó que la unidad productiva para que sea de propiedad social debe, por ejemplo, incorporar a la comunidad, puede ser mediante el consejo comunal, al mismo proceso de dirección, gestión de la empresa y una parte de los productos, parte de su trabajo, debe destinarse a satisfacer necesidades sociales, como modo de construir el socialismo.

      Además, indicó que este trabajo debe orientarse no al mercado sino a apoyar otras unidades productivas, sin valor de cambio, aunque después les paguen con parte de su cosecha, por ejemplo, o a la comunidad con el trabajo conjunto, «es decir, allí es cuando se requiere la liberación de la creatividad de los trabajadores y del pueblo».

      Integran la Comisión Presidencial los ministros del Poder Popular para la Economía Comunal, Pedro Morejón; para la Ciencia y la Tecnología, Héctor Navarro; para la Educación, Adán Chávez; para la Agricultura y Tierras, Elías Jaua; para la Industrias Ligeras y Comercio, María Cristina Iglesias; para los Pueblos Indígenas, Nicia Maldonado; de Educación Superior, Luis Acuña; y para la Participación Popular y Desarrollo Social, David Velásquez.

      Asimismo, como presidenta de la Fundación Misión Ché Guevara fue designada Carmen Argelia Aponte, mientras que el puesto de Secretaria Ejecutiva de la misión recayó en Fanny Febles. Zuly Hernández, de la Fundación Róbinson y Gloriana Rodríguez, lancera de la Misión Vuelvan Caras Jóvenes, también conformará la Comisión.

      El Jefe de Estado venezolano, Hugo Chávez Frías, anunció este jueves el surgimiento de Brigadas Productivas Socialistas Simón Rodríguez

      «Con estas brigadas los trabajadores pasan a ser consumidores y los consumidores pasan a ser trabajadores. Es la unidad, es la integración de trabajadores, de consumidores. Aquí se acaba la odiosa división del trabajo», expresó el presidente Chávez.

      El líder venezolano dijo que ese mecanismo da paso a la consolidación de verdaderas relaciones sociales y técnicas de producción.

      «Así que uno puede aprender a manejar el tractor, pero también a arreglar la rastra, o a ensamblar el motor. Es el trabajo consciente, pues es cuando el trabajador se proyecta en el trabajo y no cuando se esclaviza a esquemas imperialistas», dijo.

      A la Comisión Presidencial de la Misión Che Guevara, el Jefe de Estado explicó la necesidad de integrar a las cooperativas por áreas productivas y en unidades mayores, en función de convertirlas en unidades de propiedad social.

      «Algunas podrán seguir siendo cooperativas clásicas, porque aquí aplicaremos la flexibilidad»; sin embargo, subrayó Chávez: «yo personalmente apoyaré con más énfasis e incentivos mayores a los que se vengan a conformar unidades de propiedad comunal, unidades productiva de propiedad social de distintas maneras».


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    Reforma Constitucional: Sector cultural debate

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    Esta actividad, impulsada por el círculo de estudio y trabajo Siglo Socialista, perteneciente al núcleo de brigadistas del Tercer Motor Moral y Luces del Ministerio del Poder Popular para la Cultura, abordó el proyecto de reforma desde la perspectiva histórica, política y legal.

    El Ministerio del Poder Popular para la Cultura, dio inicio a una serie de conversatorios sobre la Reforma Constitucional, este lunes 10 de septiembre a las 9:30 am, en la sede de este Despacho (Caracas. Av. Panteón, Foro Libertador, Edif. Archivo General de la Nación,).

    La actividad contó con la presencia del viceministro de Cultura para el Desarrollo Humano, Iván Padilla Bravo, el director general de la Biblioteca Nacional (BN), Arístides Medina Rubio, y el abogado Fernando Guevara, director de Recursos Humanos de la BN.

    Esta actividad, impulsada por el círculo de estudio y trabajo Siglo Socialista, perteneciente al núcleo de brigadistas del Tercer Motor Moral y Luces de este ministerio, abordó el proyecto de reforma desde la perspectiva histórica, política y legal.
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      Para Padilla, el gran aporte de la propuesta de la reforma en materia constitucional es "la ruptura real, radical y definitiva con una manera de pensar y de concebir las cosas, con la forma de dominación del capitalismo".

      Afirmó Padilla que de esta manera se trata de "acabar, arrasar, derrocar a la cultura de la muerte representada por la explotación capitalista, y avanzar hacia la cultura de la vida, que es la socialista o de los iguales".

      Por su parte, Arístides Medina Rubio, dijo que la sociedad venezolana de hoy está reclamando niveles de organización, nuevos retos políticos, sociales y económicos.

      "Las constituciones deben ser reformadas, porque si no fuese así, la trayectoria constitucional fuese estática y no habría evolución en ningún país, porque las sociedades cambian", agregó.

      Finalmente, el abogado Fernando Guevara, insistió en la discusión de carácter legal del proyecto constitucional en todos los espacios, al tomar en cuenta que en Venezuela se demuestra, una vez más, la apertura democrática que ha caracterizado a este proceso político.

      "Nuestra democracia representa un ejemplo para el mundo, porque no solamente es la letra escrita en las leyes, en la Constitución, sino que es la participación efectiva y ciudadana del pueblo en el ejercicio democrático", dijo.

      Programa

      La programación de conversatorios pautada para esta semana continuará el día martes 11, a las 3 de la tarde, con la discusión de los artículos referidos al espacio geográfico (11, 16 y 18) y contará con los ponentes Francisco Sesto, ministro del Poder Popular para la Cultura, José Manuel Rodríguez, presidente del Instituto del Patrimonio Cultural y la arquitecto Natalia Medrano, del proyecto Fábrica Urbana.

      Igualmente, el día miércoles 12, se discutirán los artículos relacionados con los derechos políticos y referendo popular (67,70) sociales, culturales, educativos y de la familia (87, 90, 100) con los ponentes maría León, Avilio González y Haiman El Troudi.

      Asimismo, el día jueves 13 se tratarán los artículos relacionados con los derechos económicos (112, 113, 115) y del régimen socioeconómico (300, 302, 305, 307, 318, 320, 321), con la presencia de Emma Elinor Cesín, viceministra de Cultura para el Fomento de la Economía Cultural y Lorenzo Martínez.

      Para finalizar, el día viernes 14 se abordarán los artículos que contemplan el funcionamiento de la administración pública (136, 141, 156, 158, 167, 168, 184, 185, 225, 230, 236, 251, 252) y de la Fuerza Armada Nacional (328,329) por parte de Freddy Mejías, Carlos Lanz y Oswaldo Esperanza.

      FS/ VTV/ MinCultura


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    Misión Che Guevara inició en Carabobo

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    El proceso formativo de lanceros y lanceras de la Misión Che Guevara se inició este lunes en el estado Carabobo, dirigido a más de 4 mil 800 personas que formalizaron su inscripción en esta entidad federal.

    La Misión Che Guevara registró una asistencia de más del 60% de los inscritos, y prevén que en el transcurso de la semana, los lanceros y lanceras se vayan incorporando progresivamente a sus ambientes de formación.

    En Carabobo serán más de 130 salidas ocupacionales donde se podrán capacitar los lanceros. El viceministro de Formación y Desarrollo Popular del Ministerio del Poder Popular para la Economía Comunal, Armando Chirinos, manifestó que la Misión Che Guevara tiene la particularidad de que los cursos están dirigidos a explotar las potencialidades de cada región del país.

    Por ese motivo, en el estado Carabobo se abrieron ambientes para la capacitación en materia de agricultura, industrial, ferroviaria, informática, turismo y construcción, entre otras.

    La duración de estos cursos varía según la especialidad, pero dijo Chirinos, que en su mayoría, son cursos de seis meses.

    Finalmente, recordó que este programa social impulsado por el Gobierno Nacional está priorizando la formación de los venezolanos más necesitados, entre ellos, los provenientes de las misiones Negra Hipólita, Madres del Barrio, Robinson I y II y beneficiarios de las Casas de Alimentación.

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    Fundayacucho impulsa la gestión de becarios

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    La Fundación Gran Mariscal de Ayacucho (Fundayacucho) impulsa la gestión de los becarios en las comunidades, informó mediante nota de prensa la referida institución adscrita al Ministerio del Poder Popular para Ecuación Superior (MES).

    A partir de un taller denominado Diagnóstico Social Comunitario Participativo, la fundación busca que los becarios se acerquen a las comunidades y, mediante la socialización, ambas partes logren identificar necesidades sociales y soluciones.
    La actividad se lleva a cabo mediante la Oficina de Organización al Becario, área que cuenta con un importante número de estudiantes que forman parte del voluntariado de la institución.

    Fundayacucho destacó que el taller mencionado forma parte de los programas en desarrollo para impulsar los Motores Constituyentes en red con otros organismos del Estado.

    En esta ocasión compartieron responsabilidades con la Fundación Escuela de Gerencia Social, ente adscrito al Ministerio del Poder Popular de la Planificación y Desarrollo.

    La fundación acotó que «con estos talleres y foros Fundayacucho busca generar un acercamiento entre los estudiantes, las instituciones y sus comunidades y; es una oportunidad que ofrece a los becarios para que sean entes activos de sus comunidades y fortalezcan el concepto del socialismo incluyente que vive Venezuela».


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    Proyecto Nacional Simón Bolívar: Democracia Protagónica Revolucionaria

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    La democracia protagónica revolucionaria es la expresión genuina y auténtica de la verdadera democracia.

    Los espacios públicos y privados se consideran complementarios y no separados y contrapuestos como en la ideología liberal. Es necesario que los individuos se organicen para lograr las ventajas que otorga la asociación cooperativa, es decir, transformar su debilidad individual en fuerza colectiva, teniendo en cuenta que el establecimiento de la organización no implicará menoscabo de la independencia, autonomía, libertad y poder originario del individuo.

    Los ciudadanos personificaran y ejercerán siempre los mecanismos sustantivos del poder político, es decir, conservarán siempre su poder y su soberanía, la cual está siempre orientada el bienestar de todos, con los principios de igualdad y libertad. El cambio debe estar orientado a poner de relieve los elementos en común, que permitan construir una comunidad, no individuos aislados y egoístas atentos a imponer sus intereses a la comunidad, a esa entidad - la comunidad - se entrega todo el poder originario del individuo, lo que produce una voluntad general, en el sentido de un poder de todos al servicio de todos, es decir, sustentado moral y colectivamente, lo que obliga a que la conducta de los asociados, aunque tengan intereses particulares, (voluntades particulares), para poder ser moral deberá estar guiada por la justicia, es decir, por principios de igualdad —única manera de fortalecer el cuerpo político colectivo-, y de libertad.


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      Dado que su soberanía reside en el pueblo, tal como sucede en la práctica con la democracia representativa o indirecta, esta dirección del Estado está indisolublemente unida a la búsqueda del bien común, y no como en la democracia representativa en la que, bajo la argucia de la libertad individual, con el camuflaje de la “igualdad de oportunidades” y el acicate de la competitividad, se legitima el interés de grupos minoritarios contrapuestos al interés general de la sociedad.
      La democracia participativa, es la soberanía popular la cual se hace tangible en el ejercicio de la voluntad general, la cual no puede enajenarse nunca, y el soberano, que no es sino un ser colectivo, no puede ser presentado más que por sí mismo: el poder puede ser transmitido pero no la voluntad. La consecuencia es lógica: si la soberanía reside en el pueblo y éste acepta obedecer a un poder distinto, por ese mismo acto se disuelve como pueblo y renuncia a su soberanía.


      La soberanía popular, reunida en asamblea pública de ciudadanos, (Asamblea Constituyente) única depositaria legítima del poder legislativo, la Soberanía no puede ser representada, la voluntad no admite representación.


      La democracia protagónica revolucionaria se fundamenta en el republicanismo y el bolivarianismo. En esta la soberanía reside intransferiblemente en el pueblo, quien la ejerce directamente en la forma prevista en la Constitución y en la ley, e indirectamente, mediante el sufragio, por los órganos que ejercen el Poder Público La democracia protagónica revolucionaria se basa en la defensa, conservación y desarrollo de la vida humana y en la corresponsabilidad solidaria por la vida del otro en comunidad. La sociedad es un tejido comunitario y solidario, guiado por el bien común que tiene en la solidaridad el principal sentido de la vida humana. El bien común determina el sentido de lo justo y lo bueno, es decir, de lo ético, lo cual determina el contenido de la legislación general, es decir, de la Constitución y las leyes. No es ético lo que va en contra del bien común.


      En la democracia protagónica revolucionaria el Estado garantiza los contenidos materiales que exige la realización del bien común: la justicia está por encima del derecho; y las condiciones materiales para garantizar el bienestar de todos, tales como educación, salud y trabajo están por encima de la simple formalidad de la igualdad ante la ley y el despotismo mercantil.

      En la democracia protagónica revolucionaria el Estado es ético, de carácter solidario, preserva los derechos a la defensa de la vida y la solidaridad en comunidad como sentido de la cooperación social. Está fundado en la conciencia ética y no en la represión, pues no admite que intereses particulares se impongan al interés general de la sociedad y el bienestar de todos. El pueblo, por sí mismo, ejerce el poder y la soberanía. Los ciudadanos son éticos, autónomos, cooperativos y conscientes; conservan en sus manos la soberanía, la cual no se puede enajenar ni dividir, pues la soberanía es el derecho del pueblo para garantizar el bien común. Los ciudadanos conservan siempre el poder político, es decir, la soberanía, la cual es indelegable, indivisible e infalible pues
      está al servicio de toda la comunidad.
      Nadie puede renunciar, ni delegar su soberanía porque pierde su libertad y su derecho a una vida digna. Esa es la razón por la cual también la ejerce directamente, a través de la ley (de la función legislativa del ciudadano) y con un sentido ético. También es la razón por la cual es indivisible e incluso infalible, pues todos no pueden actuar en contra de sus propios intereses comunes.


      El ejercicio de los derechos implica la corresponsabilidad social del ciudadano para garantizarlos conjuntamente con el Estado, el poder político. El funcionario público, cualquiera sea su nivel, es un simple delegatario de poder del ciudadano.


      Por eso la importancia de la educación, principalmente moral, y la necesidad del bienestar colectivo o bien común como guía de la sociedad.


      a. Para alcanzar mayor solidez de la democracia protagónica revolucionaria se hace necesario restituir a la política su carácter público, participativo, ético y solidario, cuyo principal sentido es la constitución de la ciudadanía, los espacios de civilidad, las instituciones y una cultura política democrática, basada en una elevada conciencia social ética y en una activa y consciente participación ciudadana. Se trata de rescatar la política como mediación para la vida humana vital, a través de su sentido de solidaridad y de la búsqueda del bien común.


      b. El poder político será utilizado como palanca para garantizar el bienestar social y la igualdad real entre todos los miembros de la sociedad. Por eso, la justicia está por encima del derecho y la ley, aunque los presupone. Se garantizan las condiciones materiales para el ejercicio real de los derechos a la educación, la salud, el trabajo, la recreación, aunque el ciudadano no tenga dinero con que pagarlos.


      c. El ejercicio de la soberanía se realiza a través de la participación ciudadana en todos los ámbitos de la actividad legislativa y en la toma directa de decisiones para la dirección del Estado en todos los niveles de éste: nacional, regional y local. El ciudadano puede delegar su poder, pero no su soberanía. Por eso, cuando el funcionario a quien delega dicha función se aparta de ella, puede destituirlo a través del referéndum.


      d. Enfrentar la corrupción mediante sanción ejemplarizante a los corruptos, promover una conciencia ética, legislar con equidad y severidad, crear los mecanismos expeditos para la participación contralora de la sociedad y como forma determinante de su participación.


      e. La integración, comunicación y coordinación entre las diversas organizaciones populares es determinante para el logro pleno de la democracia protagónica revolucionaria.


      f. El espacio para la participación protagónica debe seguir siendo conquistado y mantenido por las organizaciones populares.


      g. Es necesario mantener la coherencia entre el discurso sobre la democracia protagónica revolucionaria, por una parte, y el proceder de todas las instituciones de la sociedad, por la otra, de esa manera, aunado al continuo incentivo de los valores democráticos, se estará garantizando el mantenimiento del poder popular de las venideras generaciones.


      h. Promover el control social de la población hacia los medios de comunicación masivos
      i. Fomentar la utilización de los medios de comunicación como instrumento de formación
      j. Universalizar el acceso a los diferentes tipos de comunicación
      k. Establecer como obligatorio la utilización de códigos especiales de comunicación para los
      discapacitados
      l. Fortalecer los medios de comunicación e información del Estado y democratizar sus espacios de comunicación

      Objetivos
      I. Alcanzar irrevocablemente la democracia protagónica revolucionaria, en la cual, la mayoría soberana personifique el proceso sustantivo de toma de decisiones
      II. Construir la base sociopolítica del socialismo del siglo XXI
      III. Formar una nueva cultura política basada en la conciencia solidaria del ciudadano, de sus
      derechos y responsabilidades
      IV. Construir un sector público al servicio del ciudadano que conduzca a la transformación de la sociedad
      V. Ampliar los espacios de participación ciudadana en la gestión pública
      VI. Fortalecer la práctica de la información veraz y oportuna por parte de los medios de comunicación masivos
      VII. Fomentar que los medios de comunicación masivos formen parte de la promoción y defensa de la soberanía nacional
      VIII. Consolidar al sistema de comunicación nacional como instrumento para el fortalecimiento de la democracia protagónica revolucionaria y la formación

      Estrategia, Políticas y Proyectos
      1) Fomentar la capacidad de toma de decisiones de la población
      1.1. Difundir experiencias organizativas comunitarias
      1.2. Promover la formación y organización social
      1.3. Crear canales efectivos para la contraloría social.

      2) Convertir los espacios escolares, en espacios para la enseñanza y la práctica democrática
      2.1. Impulsar e incentivar la formación docente
      2.2. Promover la participación escolar en actividades de la comunidad
      2.3. Promulgación de la normativa necesaria para tal fin
      2.4. Divulgación a través de las instituciones competentes de esta iniciativa

      3) Incentivar el comportamiento y los valores democráticos
      3.1. Desarrollar una red eficiente de vías de información y de educación no formal hacia el pueblo
      3.2. Fortalecer la red de medios de comunicación alternativos
      3.3. Incentivar la creación y el fortalecimiento de vínculos y comunicación entre organizaciones
      sociales
      3.4. Promover canales de educación no tradicionales

      4) Construir la estructura institucional necesaria para el desarrollo del poder popular
      4.1. Crear canales regulares directos entre el Poder Popular y el resto de los Poderes
      4.2. Fortalecer y crear mecanismos institucionales que privilegien la participación popular

      5) Garantizar la participación protagónica de la población en la administración pública nacional
      5.1. Identificar y responder a las necesidades no atendidas de la población
      5.2. Mejorar y fortalecer los instrumentos legales y los mecanismos institucionales de participación ciudadana ya establecidos
      5.3. Diseñar y consolidar nuevos mecanismos institucionales para la participación ciudadana en el sector público.

      6) Elevar los niveles de equidad, eficacia, eficiencia y calidad de la acción pública
      6.1. Propiciar la coherencia organizativa, funcional, procedimental y sistémica de los órganos públicos
      6.2. Incrementar los niveles de capacidad y conocimiento del funcionario público
      6.3. Implementar la simplificación de trámites administrativos a todos los niveles
      6.4. Instaurar y aplicar sistemas de evaluación de gestión de organismos y funcionarios
      6.5. Promover los principios de coordinación y cooperación Inter.-orgánica de la administración pública a todos los niveles

      7) Construir una nueva ética del servidor público
      7.1. Crear estímulos a los servidores públicos
      7.2. Ofrecer formación para su mejoramiento
      7.3. Cambiar la cultura actual del servidor público

      8) Combatir la corrupción de manera sistemática en todas sus manifestaciones
      8.1. Garantizar la transparencia y democratización de la información
      ∗ Implementar el sistema de información nacional, de acceso público, sobre los funcionarios públicos de alto nivel (competencias, declaración jurada de bienes, recursos manejados)
      ∗ Implementar el sistema de información nacional, de acceso público, sobre el manejo de recursos de las diversas instituciones del Estado
      8.2. Fortalecer y articular mecanismos internos y externos de seguimiento y control sobre la gestión pública
      8.3. Promover la corresponsabilidad de todos los agentes sociales y económicos

      9) Fomentar la utilización de los medios de comunicación como instrumento de formación
      9.1. Utilizar los medios de comunicación como instrumentos de formación en valores ciudadanos.
      ∗ Establecimiento de la normativa necesaria para que los medios de comunicación privados estadales y alternativos, dediquen parte de sus espacios a la difusión y formación de ética y valores
      9.2. Educar en la utilización responsable y crítica de los medios de comunicación
      9.3. Promover el control social de la población hacia los medios de comunicación masivos
      ∗ Establecimiento de la normativa y medidas necesarias para que las diversas organizaciones
      sociales, tengan posibilidad al efectivo control de los medios de comunicación escritos, radiales y
      televisivo
      ∗ Incentivar la formación y organización de mesas técnicas de observadores de medios de
      comunicación

      10) Promover el equilibrio entre los deberes y derechos informativos y los comunicacionales de los ciudadanos y las ciudadanas
      10.1. Facilitar el acceso de la población excluida, a los medios de comunicación.
      ∗ Fortalecer el programa de infocentros en zonas excluidas y/o aisladas
      ∗ Consolidar el programa de CVG-TELECOM sobre la telefonía celular en zonas apartadas
      ∗ Promover y apoyar la instalación de radios comunitarias en zonas excluidas y/o aisladas

      10.2. Estimular la participación ciudadana en la defensa de sus derechos y el cumplimiento de los
      deberes comunicacionales.

      11) Universalizar el acceso a los diferentes tipos de comunicación
      11.1. Fomentar el hábito de la lectura, el uso responsable de Internet y otras formas informáticas de comunicación e información.
      ∗ Promover campañas divulgativas del hábito de la lectura Formación sobre el uso responsable de Internet y las diversas formas informáticas de comunicación e información, a nivel escolar
      ∗ Formación sobre el uso responsable de Internet y las diversas formas informáticas de
      comunicación e información, a través de los facilitadores de las misiones educativas

      11.2. Facilitar el acceso de las comunidades a los medios de comunicación.
      11.3. Facilitar condiciones tecnológicas, educativas y financieras a los nuevos emprendedores
      comunicacionales u Implementar a través del sistema financiero y micro financiero incentivos
      a las iniciativas de comunicación alternativa, comunitaria, nacional y regional.

      11.4. Establecer como obligatorio la utilización de códigos especiales de comunicación para los discapacitados.
      ∗ Establecimiento de la normativa y las medidas necesarias para que los medios de comunicación
      incluyan a la población con necesidades especiales
      ∗ Promoción de la supervisión y fiel cumplimiento de la normativa establecida a través de las mesas técnicas de observadores de medios de comunicación

      11.5. Fortalecer los medios de comunicación e información del Estado y democratizar sus espacios de comunicación.
      ∗ Establecimiento de espacios permanentes en los medios del Estado que den acceso a la producción comunicacional de comunidades organizadas y organizaciones sociales en general
      ∗ Implementación de cursos de formación y asesoría técnica necesaria para la producción de espacios comunicacionales escritos, radiales y televisivos

      12) Promover la soberanía comunicacional
      12.1. Divulgar el patrimonio cultural, geográfico, turístico y ambiental de Venezuela.
      12.2. Construir redes de comunicación y medios de expresión de la palabra, la imagen y las voces
      de nuestros pueblos.
      12.3. Crear un ente internacional centrado en la organización de los medios comunitarios alternativos.

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